家长应该在孩子的小学生涯里扮演怎样的角色呢？

人生的每个阶段都有必须要做的事情,这样才能保持人生之路一路顺畅。那么一年级的孩子需要做些什么呢？孩子对待很多事情的态度取决于我们,尤其是父母对孩子人生观和价值观潜移默化的影响,那么作为家长我们又应该在孩子的小学生涯扮演怎样的角色呢？下面就从宏观上来聊聊孩子小学生涯三个不同的阶段,相信您读过之后会对孩子整个小学阶段的培养目标更加明确。
很多家长认为,“孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的,这时候应该让孩子拥有自由的空间,等到关键时刻再抓一把也不迟。”相信到了三年级会有不少家长感叹,孩子的很多或好或不好的行为习惯已经养成,很多时候已经不再听家长的话了,这时候再下决心要紧跟孩子,往往付出的是比别人多很多倍的努力,还不见得有效。
为什么会这样呢？小学六年,其实可以分为三个阶段： 一二年级,是孩子极其依赖父母的时期,也是行为习惯养成的关键时期,以及大脑智力开发的黄金时期。 三四年级,是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期,会开始主动积极地接收知识,很多机智的表现,会不时地让父母惊叹。 五六年级,是孩子自主、全力吸收知识的时期,我们发现,这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了,很多解题方法,孩子已经弄透,而我们思维还在旋转,作为家长,在这个阶段能做的,也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料,借助书本给孩子传递丰厚的知识。
如此看来,能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段了。相信不论是在生活还是学习中,我们都应该能时刻感觉到孩子对我们的依赖,孩子很听父母的话,觉得父母说的就是真理,所以尤其是在生活行为习惯养成方面,父母所扮演的角色极其重要,更需要小心地言传身教。
而在学习中,一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期,孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象,都将直接影响到他性格特点的形成。很多低年级的孩子,因为父母的不重视或者忽视,没有及时意识到学习的重要性,从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现,从而在考试中出现不理想的结果,看到老师对优秀学生的表扬与称赞,孩子开始变得不自信,变得内向起来,而这种不自信一旦形成,将很难更正。